9月30日のまとめ
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開始行:
*9月30日 いわき孫三 [#ueb390e7]
参加者 大人3名 中学生6名 高校生1名~
*午前中 [#pa3d19c1]
理論編として、数学の歴史の例をとりあげ、発想法を学ぶ学び...
きっかけのその1は、8月20日の仙台交流の中で、本屋先...
ケーニヒスベルクの7つの橋の問題からオイラーの一筆書き...
学校教育では、すでに完成された結果だけを、しかもそのほ...
かずしげ君から、計算にもそういう歴史があるのか、図形と...
*午後 [#i1e25d97]
実践編1 劇作り~
8月20日の仙台交流での劇分科会からの刺激を受け、いわ...
いわきでの「八大竜王尊」碑の伝説をとりあげ、それをもと...
「龍神を信じなくて、海が荒れて漁師がおぼれた時、龍神は...
実践その2~
謡・仕舞では、「八大竜王」の関係で「絃上」の謡を謡った。...
実践その3 よさこい練習~
10月8日に向けて最終リハーサルを行った。榊原さん、山...
*感想 [#r0906c04]
・やはり、多様に課題を並行で追求していくことが健全な学び...
終了行:
*9月30日 いわき孫三 [#ueb390e7]
参加者 大人3名 中学生6名 高校生1名~
*午前中 [#pa3d19c1]
理論編として、数学の歴史の例をとりあげ、発想法を学ぶ学び...
きっかけのその1は、8月20日の仙台交流の中で、本屋先...
ケーニヒスベルクの7つの橋の問題からオイラーの一筆書き...
学校教育では、すでに完成された結果だけを、しかもそのほ...
かずしげ君から、計算にもそういう歴史があるのか、図形と...
*午後 [#i1e25d97]
実践編1 劇作り~
8月20日の仙台交流での劇分科会からの刺激を受け、いわ...
いわきでの「八大竜王尊」碑の伝説をとりあげ、それをもと...
「龍神を信じなくて、海が荒れて漁師がおぼれた時、龍神は...
実践その2~
謡・仕舞では、「八大竜王」の関係で「絃上」の謡を謡った。...
実践その3 よさこい練習~
10月8日に向けて最終リハーサルを行った。榊原さん、山...
*感想 [#r0906c04]
・やはり、多様に課題を並行で追求していくことが健全な学び...
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